Ciudad de México.— La Arquidiócesis Primada de México cuestionó la llamada “cultura del éxito” tras la controversia generada por posibles irregularidades en el primer examen de ingreso a licenciatura que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) realizó completamente en línea.
En un editorial publicado por el semanario Desde la Fe, la Iglesia católica sostuvo que lo ocurrido debe abrir una reflexión sobre los valores promovidos entre los jóvenes y sobre una visión social en la que obtener resultados puede llegar a considerarse más importante que actuar con honestidad. El posicionamiento planteó que el caso no solo representa un problema académico, sino también una discusión relacionada con la formación ética.
UNAM ofrece terapia por Zoom y WhatsApp para ayudar a dejar de fumarColapsa puente peatonal en playa de Manzanillo; dos personas resultan con lesiones levesLa postura surgió después de que la UNAM suspendiera provisionalmente los trámites de entrega de documentos e inscripción correspondientes al ciclo escolar 2026-2027/1. La institución informó que la medida busca preservar la certeza de las personas participantes y garantizar que las decisiones se adopten conforme a la legislación universitaria.
El rector Leonardo Lomelí Vanegas ordenó la integración de una comisión técnica conformada por especialistas de distintas disciplinas. El grupo deberá revisar los datos, el procedimiento utilizado durante la aplicación y los resultados obtenidos en el concurso de selección. La Universidad indicó que dará a conocer las conclusiones cuando termine el análisis.
La polémica comenzó después de que académicos y usuarios de redes sociales señalaran comportamientos que consideraron atípicos en la distribución de los puntajes. Algunas publicaciones compararon los resultados con procesos anteriores y atribuyeron las diferencias a posibles prácticas indebidas; sin embargo, hasta ahora estas versiones no constituyen una conclusión oficial ni demuestran por sí mismas que se haya cometido fraude.
En su editorial, la Arquidiócesis también expresó preocupación porque parte de la conversación digital se concentró en la eficacia de las herramientas presuntamente empleadas para evadir los controles, en lugar de enfocarse en la gravedad del engaño. A su juicio, esta reacción refleja una mentalidad que valora el rendimiento por encima de la verdad y la integridad.
La institución religiosa retomó reflexiones del papa León XIV sobre los riesgos de adoptar una lógica en la que la conveniencia, la productividad y los resultados desplazan la responsabilidad moral. Desde esa perspectiva, presentó el caso de la UNAM como un ejemplo de los dilemas éticos que pueden surgir con el uso de nuevas tecnologías.
El concurso de ingreso de 2026 marcó la primera ocasión en que la UNAM aplicó completamente en línea su examen de selección para licenciatura. La prueba se desarrolló entre el 23 de mayo y el 10 de junio, y los aspirantes debían utilizar una computadora con cámara y micrófono, además de cumplir con controles técnicos y de supervisión. Durante el examen estaba prohibido emplear teléfonos celulares u otros dispositivos electrónicos.
Más de 158 mil aspirantes esperaban los resultados del proceso, publicados originalmente el 17 de julio. La oferta contemplaba 21 mil 962 lugares mediante examen de selección, además de los espacios asignados por pase reglamentado a estudiantes procedentes de planteles de bachillerato de la propia Universidad.
Hasta el 26 de julio, la UNAM no había informado públicamente cuáles resultados específicos serían modificados, si se comprobó el uso irregular de herramientas digitales o si habría sanciones contra aspirantes. La revisión técnica continúa, por lo que cualquier afirmación sobre la existencia y magnitud de un fraude permanece pendiente de confirmación institucional.
Mientras avanza el análisis, la controversia mantiene abiertas dos discusiones: la confiabilidad de los mecanismos de supervisión digital utilizados en las evaluaciones a distancia y la responsabilidad de las instituciones educativas en la formación de estudiantes que no solo busquen alcanzar un resultado, sino hacerlo mediante procedimientos legítimos.
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Foto: Especial
Djs
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